江汉艺术职业学院
《戏剧表演》课程教学计划
（2008 年 3月18 日修订）
课程基本信息
1.课程名称：戏剧表演
2.课程代码：020045
3.所属教研室：舞蹈教研室
4.课程类型：专业主干课
5.授课对象：舞蹈表演专业学生
6.先修课程：中国民间舞、古典身韵、古典基训、剧目排练
7.周学时和课程总学时：
周学时：2课时/周
课程总学时：32
课程目标
(一)能力目标：
结合舞蹈作品的表现及舞台表演所需的身体律动、表演情绪，在教学过程中对学生进行综合训练，通过这部分训练使学生掌握舞蹈所需要的身体协调性与情感表达能力，提高学生对舞蹈舞台表演的认识和理解。
(二)知识目标：
突出“元素”特征既是本课程训练的重点，更是浑然一体的教学特征，使学生能够逐渐把握不同情节中不同角色的定位，以及表现舞蹈性格的准确能力。
(三)其他目标：
通过学习戏剧表演，使学生了解更多的不同舞台表演风格与特性，从中汲取更加丰富的舞蹈知识。
教学内容和进度
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教材内容分析
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学生具备一定舞蹈技能，身体的协调性、柔韧性、表演能力还在进一步提高。
作为专业方向是舞蹈表演类学生，仅有舞蹈，没有表演是不够的，学生在很大程度上重动作技能，没有内在表演基本功，“花拳绣腿”的外在表象严重。
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教学目标要求
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本课程本学期所要掌握的主要能力（技能）
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通过戏剧表演中的学习与训练，使学生除掌握基本的表情、体态、步伐动作以外，主要以训练学生如何把握表演中的“意、情、神、韵”为首要目标，使其充分掌握舞蹈的表演、表现技巧。
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本课程本学期所要掌握的主要知识点
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针对教学特征，在步骤上强调以剧目情节为切入点，首先强调启发学生用节奏以及音乐表现情感，最后强调“神、情”的处理，使学生能够逐渐把握不同故事情节中不同角色的性格，以及表现性格的准确能力。
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实
训
安
排
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1、学生准备组合，教师抠表演。2、布置表达“喜、乐”的作业。3、检查学生作业，并共同分析和启发。4、 以舞台汇报的形式进行一次汇报表演。
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具体安排（周课时：2 总课时：32）
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周次
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内容（章节、单元）
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课时
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目标要求
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活动安排
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1
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表演绪论
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2
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通过讲解，启发学生由内至外的表演意识，培养表演学科要求的表演自主性。
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学生准备组合，教师抠表演。
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2-
-3
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戏剧唱腔的学演
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4
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学会1—4段唱腔，并能表演。
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1、《站花墙》片段《风吹杨柳》
2、《摘花舞》
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4-
-5
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戏剧台词的学演
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4
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学会1—4段台词，并能表演。
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布置表达“喜、乐”的作业
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6-
-8
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“喜乐”表演分析与实践
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6
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最大限度的挖掘学生关于“喜、乐”情绪的想象力，并通过自己熟知的方式表达出来。
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检查学生作业，并共同分析和启发
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9-
-10
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“怒”表演分析与实践
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4
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同“喜、乐”
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检查学生作业，并共同分析和启发
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11-
-12
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“哀”表演分析与实践
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4
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同“喜、乐”
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检查学生作业，并共同分析和启发
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13-
-15
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“自定义”表演主题汇报
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2
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学生申报表演主题，并表演
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教师据生情况分组
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2
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回课，分析
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教师据生情况分组
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2
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回课，分析
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教师据生情况分组
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16
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汇报
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2
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以各种具有表演的表达方式进行，突出表演意识的外现。
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考核方式
采取公开观摩考试，邀请有关领导老师。
考核时间：30分钟
评分标准：按照学生完成教学大纲的情况分别打出成绩。
考核办法：采用百分比制，平时成绩与考试成绩相结合（40% ：60%），考试由任课教师与专业课教师结合打出成绩。
教材及参考资料
参考资料：《舞蹈表演学简述》 李开方 2003年7月
其他说明
编审情况
1.第一编制人：郝艳亮
2.编审人：胡文婷、孙波辉
3.教研室主任：徐丽蓉
4.系部编审意见：蔡艳
