为促进学校校外实训基地的建设与发展，更好地推进我院专业建设工作，确保学生在校外实训基地顶岗实习、专业实训等工作落到实处，全面规范校外实习实训基地管理，特制定本方案。

一、建立原则

1、坚持“互惠互利、共同建设”的原则。学校利用基地条件安排学生实训，培养学生的实践能力和创新能力；基地则可借助学校的学生、师资力量加强生产及人员培训等工作。

2、坚持质量第一的原则。实习基地建设要把教学质量放在首位，能完成实习教学大纲规定的各项内容，使学生得到实际锻炼，切实提高学生的实践能力与综合能力，保证实训教学质量。

3、坚持素质教育的原则。实习基地应有良好的育人环境，有利于学生的全面素质培养，使学生在思想道德素质、业务素质、科学文化素质以及身心素质方面得到提高与完善。

二、建立程序

1．根据舞蹈专业特点与实训需求，系部具体考察实习基地条件，认定是否具备提高和培养学生专业技能的条件。

2．由学校领导审核，确定实习基地建立意向。

3．在符合建立校外实习基地条件的基础上，经协商由学院（教务处）或各系与企业签订建立校外实习基地协议书（一式三份），由学院（教务处）、企业和相关系各执一份。

4．根据教学需要和双方意愿，对符合条件的校外实训基地，在签定合作协议后可挂“江汉艺术职业学院校企合作实习实训基地”标牌。

三、教学模式

1、采用“1+1+0.5+0.5”人才培养模式（学校+基地+学校+基地）循环进行，使学生通过一年级基础训练后，到校外基地进行舞台锻炼，而后回到学校再进行加强训练，由此来提高学生的业务水平和职业能力。避免学生出现“课堂英雄”以至于与市场、职业脱轨，实现真正意义的零距离上岗。

2、实行“实景相融、任务镶嵌”教学模式，校园学习只要为基础训练，而在基地学习，除了白天进行专业课程的学习，指导教师布置任务，晚上通过实景的演出来消化任务。以此有效的将“所学”变为“所用”，更好的提高学生的业务能力和职业素养。

四、教学管理

1、在校外实习基地的教学运行管理具体实施中，主要由学校根据专业课程的进度选派专业课程指导教师，根据校外实践教学计划，明确每一阶段校外实训的具体任务与目的，加强专业课程的指导；通过与企业沟通、协调，落实具体的教学要求、条件与实施方法。

2、学校指导教师还要对实习的过程进行全面的监控与督导，及时排除影响过程进行的各种不利因素，根据实习日志、企业意见等对实习的结果做出评价；并根据学生实习的情况，及时调整学生的实习内容；对校外实践教学的情况进行总结，找出问题，提出建议与改进的办法。

五、学生管理

1 、严格纪律。只有通过严格管理,才能提高劳动纪律和职责意识。在企业顶岗实习的学生首先应明确实习生的双重角色，实习生既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员，使学生以正式工作人员的身份进行实习。学校要对学生进行职业教育,要求学生遵守企业规定,严守岗位职责:杜绝私自换岗、顶岗和缺岗现象。

2、全过程考核。为保证实习质量,必须对实习过程和实习结果进行严格考核监控及考核。学生实习结束后，由校企双方共同对每个学生的校外实习实训情况进行考核。在“顶岗实习考核表和顶岗实习成绩汇总表”上简述学生的顶岗实习工作情况，盖上公章，学生以此作为自己企业工作经历的凭证。