尊敬的各位领导、老师们：
大家上午好！
12年前，我怀着对教育事业的热爱与向往，来到了江汉艺术职业学院，成为了一名钢琴教师。12年来，我始终把教学作为工作的重点，把师生的肯定作为推进工作的动力，把培养德艺双馨的人才作为工作的目标。
我爱自己的职业，爱自己的学生，为自己取得的点滴成绩而快乐，为学生取得的些许进步而欣喜。所以，我今天演讲的题目就是——教书育人，从爱开始。
一、爱学生，以人为本
“有爱才有教育。”教师爱学生，就是要真诚对待每个学生，关心、理解、信任、鼓励他们，并帮助他们解决生活和学习中的难处。一个好的老师要永远心存学生，从内心深处关爱他们，成为他们的良师益友。
09音乐教育3班的刘敬敬同学，刚进校的时候，上课很用心，练琴非常刻苦，每次考试钢琴成绩都是名列前茅。可是在大二上学期，她整个人似乎都变了。每次回课，总是以各种理由搪塞，不认真弹琴。后来，我利用课间和放学后的时间找她谈心、了解情况，发现她是因为家庭原因和谈朋友，影响了学习。我发现情况后，并没有直接批评她，而是通过不同的角度帮她分析利弊得失，耐心劝导。经过多次推心置腹地交谈，她终于摆正了学习与生活的关系，学习回到正轨，琴技提高很快。2011年1月在湖北省第二届“嘉德威”杯钢琴大赛中荣获一等奖。
我觉得，作为教师如果只管课堂教学，不关注学生的细微变化，没有一颗关爱之心，不及时抓住教育的时机，很容易让学生走弯路，从而造成教育的失败。
二、爱学习，诲人不倦
教师的成长过程就是学习的过程，只有抱着“活到老，学到老”的心态，不断充实自己，更新知识，调整知识结构，掌握新的专业教学本领，并且将学到知识方法应用到教育教学当中，使学生受益才能成为一名合格的教育工作者。
首先要学习掌握多种教育教学方法，因材施教。
为提高教学的针对性，我十分注意了解学生的具体情况，对教育对象做到心中有数。对待不同的学生要采取不同的教育方式和教学手段，有的学生性格开朗，但不踏实；有的学生内向，不善交流；有的有基础，有的没有基础，作为技能技巧课教师，不能煮大锅饭，要根据不同情况，不同条件，分门别类采用多种教育教学方法，才能适应个体差异化教学，真正体现因材施教。从教学与实践的联系，行业的需求，都要精心设计，不能一件衣服人人都能穿。针对学前教育专业的学生，我在教学实施过程中积极探索，总结经验，根据学生培养目标、学生特点和接受能力，编写了一套针对性较强的《钢琴基础与弹唱》教材，更方便直接的供学生们使用。
其次是勤学善学，做学术科研的带头人。
在完成日常教学工作的同时，我坚持以科研促教学的理念，十分重视学术交流和科研活动，不断完善自身的知识结构。今年6月，参加了2012“长江之春”普通高等学校音乐教学研讨会和湖北省教育科研学术报告会，交流了业务，开阔了视野。在努力钻研钢琴教学与演奏的基础上，我参与主持多项省级课题的研究。撰写的论文分别在《音乐时空》、《艺术教育》、《黄河之声》等音乐权威刊物上发表，全省第四届大学生艺术节我撰写的论文荣获一等奖。主编的《中外经典儿歌钢琴弹唱精选》获得了专家和业内人士的高度认可。
三、爱工作，无私奉献
《高等学校教师职业道德规范》第二条要求高校教师敬业爱生，忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，恪尽职守，甘于奉献。我在工作中是从以下几个方面要求自己的：
一是爱岗敬业，坚守教师职责。
在教学中，我恪守教师职业道德，任劳任怨，乐于奉献。由于专业的特殊性，平常大家带的课都很多，一般都在20节以上，学生的差别也很大，很多需要一对一指导和检查，花时费力，这些特殊性需要我们有很强的敬业精神。我每周平均授课20节，有时甚至达到26节。但不管任务有多重，教学过程中我始终要求自己保持饱满的工作热情，爱岗敬业。为了使学生学到更多的知识，我几乎没有课间休息过。由于“一对一”的教学，想想有时候15分钟时间可以帮学生解决很多问题，指导一首曲目，或者检查两个学生的回课情况，就不知不觉地忘记了休息时间。这些学生们都看在眼里，记在心上，不知不觉中感染和鼓励着她们。
08音乐教育3班的张宾娥，在进校时，完全没有弹奏基础，多次流露出想放弃的念头，我在上课的时候特别对这样的学生多加鼓励，逐步树立她们的自信心，鼓励她们加倍努力，平常只要有空我就会给她们指导与帮助，经过她们不断的努力，毕业时这部分同学都有了明显的进步，张宾娥同学获得了八级钢琴考级证书，现在在浙江金华工作，月薪近5千元，每次打来电话都是感激之情。08音乐教育1班的安佳艺，学琴条件较好，但平常比较懒惰，我就不厌其烦地做她的思想工作，不断鼓励她，给她任务，让她改变，毕业前这名学生以优秀成绩通过钢琴十级考试。
二是以身作则，踏实履行管理职责。
2006年8月，因为工作需要，我开始担任音乐学院钢琴教研室主任，负责钢琴教研室的日常教学管理和新教师的培养工作。担任钢琴教研室主任六年来，凡是要求老师们做到的，我坚决做到；凡是要求大家不违反的，我绝对不违反。通过严格执行《钢琴教研室管理制度》，经过一段时间的要求和自我适应，老师们都较好的转变了角色意识，教育教学质量有了明显提高，老师们个人教学能力得到快速提高。
三是甘于奉献，推崇高尚师德。
奉献是教师一切品德的归宿。孟子曾说：君子之所以教者五。有如时雨化之者，有成德者，有达才者，有答问者，有私淑艾者。可见孟子把育人中道德的教育放到了非常重要的位置上，以此看出，要使学生养成良好品德，作为传道授业解惑的老师必须先立德，而后方可达人。
从参加工作以来，我从未落下学生一节课，一切以工作为重，以学生为重。这十二年来，我自己的外公过世，婆家的奶奶、外婆、外公相继离世、姑妹手术，甚至自己的婚假、产假我都未曾请过假，因为考虑到如果我请假，那么我的课势必加到我的同事身上，而他们本身教学负担就重，并且因为我请假的原因会给学院教学安排带来困难，会给我的同事增加压力，会给学生学习造成影响。正是因为这些简单的想法，所以我不想因为自身的原因给别人带来不必要的困扰，尽量克服困难，自己的事情自己完成。
各位领导老师，今天我很荣幸作为学校的一员在这里发言，其实我自己觉得我只是做到了一个老师应该做到的事情，并没有什么特别突出之处，在我身边比我做得好的老师很多很多，今后我还要向我心中的好老师看齐，向我的同事们学习，踩着老教师的脚印沉稳前行。十二年来的成绩只能见证过去曾经拥有的点点滴滴，而在今后漫长的教学生涯中，我将始终把教书育人、服务学生贯穿在工作中，在学生的心中做一位好老师，在教师的心中做一位好同事，在学校做一名好员工。
