尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！非常荣幸能够当选学院第一届“我心中的好老师”，在此，首先向大家表示诚挚的感谢，感谢大家对我工作的肯定并给我如此崇高的荣誉。我今天演讲的题目是《营造和谐教学氛围，做学生喜爱的教师》。

我于2007年9月来到学院任教，那时，作为新教师的我，教学业务不是很熟练，教学只是停留在理论上，授课时不注意方式方法，只是按照自己的理解和想法来组织教学，也不注意了解学生的情况，因此，在工作中也出现了一些问题。记得有一次在给06主播的一组学生上专业小课的时候，有一个女生在做训练时让我感到不够积极，没有能够达到我的要求，于是我当时比较着急，说话的语气比较生硬。没想到，这个女生竟然在课堂上哭了起来，弄得我一时不知无措。同学和我的安慰也没能起到作用，这个女生越哭越凶导致教学无法继续，最后，不得不提前下课。后来我通过向她同寝室的学生了解到，这个女生由于入校前没有接受过专业培训，基础较差，但是入校后学习还是很努力的，而且比较要强。上课时自己的表现不理想，我着急，她也着急，再加上我语气较重，她最终没能够控制住自己情绪，导致教学无法继续。

经过这件事情，使我意识到，要想取得比较理想的教学效果，仅仅有激情和热情是不够的，而且，由于主播专业技能课，在学习中不如其它课程直观，它需要学生在积极的情绪状态下，通过教师的讲授、示范去体会、理解其中的要点，通过不断的训练来形成稳固的技能技巧。这就需要教师为学生营造一种平等、和谐的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

而平等、和谐的教学氛围应当是师生建立良好的关系、共同学习、共同进步，充满活力的的教学氛围。从此，我便力求使教学过程变的既轻松、又能最大程度的调动学生学习的主动性。我首先做到的是以平等的眼光去看待每一个学生，鼓励每一个学生，相信每一个学生都有发展的潜力。

有一年，在给一个主播班上课的时候，班上大部分学生上课时气氛活跃，但是有两个女生总是显得不够积极，让他们起来播读稿件时也显得很不自信，声音也放不开。我后来向其他同学了解到，那两个女同学之前不自信是因为本身基础并不太好，平时在进行专业训练的时候又得不到老师和同学的肯定，导致对专业训练丧失自信。在我发现这个问题后，我在上课时便经常让她们两个起来做练习，同时对她们的表现首先进行积极地肯定，然后再进去指出她们存在的问题，鼓励她们继续努力。经过了一段时间后，我发现那两个同学在上课做练习时明显变得自信了，专业能力也有了进步。经过了一个学期有针对性的鼓励引导，这两个女生在对专业学习的态度已经有了很大的改观，其中一位女生在毕业后成了河南某县的电台的一名主持人。

通过这件事情，我体会到，对于主播专业的学生来说，由于受先天的外貌声音条件、后天的教育经历等等因素，造成他们的专业能力有差别，但是相信绝大部分学生都有积极进取的心态，都渴望得到老师和同学的肯定和鼓励，都渴望拥有自己的舞台，梦想着鲜花和掌声。那么，作为教师的我，所需要做的，就是平等的看待每一名学生，在他们的心灵深处播撒希望。

其次，就是用微笑营造和谐互动的教学氛围。

一位诗人曾经说过，“微笑是沟通心灵的桥梁，微笑是一个有情互动的表情。”在这几年的教学实践中，我逐渐体会到了，微笑在和谐教学环境中所起到的作用。

有一年在给一个中文班上普通话课的时候，课堂的气氛总是很沉闷，我一个人在讲，学生坐在下面静静地听。提问的时候学生不够积极，在带领学生进行朗读训练的时候，学生们的声音也很小，在备课时设计的互动环节根本得不到学生的响应。刚开始，我不明白是什么原因，认为只是这个班的学生对这门公共课的学习热情不够而已。有一次，另外一名同样带中文班课程的老师在和学生聊天的时候提到了我，学生对他说，“梁老师上课总是板着脸，太严肃了，我们都很紧张”。听到同事的反馈后，我才意识到自己存在的问题。当教师不仅要讲好课，还要为学生营造一个宽松、和谐的学习氛围。英国诗人雪莱有一句名言：“微笑实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感情就沟通了。”从此，我努力改变自己，每次我都尽量带着微笑进教室，带着微笑同学生作交流。后来，这个班级的课堂气氛有了明显的改善，学生们都能够积极的配合我，完成各个教学环节，学生的语音面貌也都得到了较大提升。

第三点，就是以灵活的教学模式吸引人。

灵活的教学模式可以使课堂时刻保持着新鲜感、趣味性，能够最大限度的调动学生的积极性。在课堂教学中，我结合各专业的专业特征，创设条件，在现有条件下使课堂教学尽可能地贴近行业一线的工作环境，让学生在贴近工作环境的状态下进行学习、实训。比如，在主播专业的电视播音主持课程的教学中，利用学院现有条件，尽可能的在教学中多安排有关演播室上镜实训的内容，针对电视出镜播音没有提词器的问题，我就带领学生们自制简易提词器，使学生上镜播音时不再依靠备稿，提高了效率。在进行电视新闻现场报道时，我带领学生走出教室，在校园的各个角落架起摄像机，尽可能模拟真实的新闻现场，让学生在户外进行电视新闻现场报道的实训，明确学生的学习目的，为今后的工作打下基础。

我希望通过自己思想和行动的不断提升，用真诚感染学生、教育学生、吸引学生。建立良好的师生关系，营造和谐的教学氛围，做学生喜爱的教师。