一日试翼同风起，三尺讲台绽“新”光。为提高新教师的教育教学水平，帮助新教师快速适应岗位需求，胜任教学任务，根据特制的新教师培养方案，9—10月管理学院搭建平台，组织开展了2024年新教师培养系列活动。

一、指导教师一对一指导

工欲善其事，必先利其器。为促进新教师专业成长，使其快速融入教育教学工作，2024年9月，新教师汪鹏飞的指导老师罗俊院长、张丽平主任，新教师吴书恒的指导老师张年霞主任、陈俊红科长，利用休息时间多次听课，对其教学设计、教学课件、教姿教态等大方向上给出了专业的评价和指导。新教师虚心请教，认真记录并听取指导老师们的意见，反复磨课，改善课堂中的不足之处，譬如，汪鹏飞老师多次修改教学设计，逐渐厘清了教学思路；吴书恒老师则不断调整教学内容，使之把控得当。

二、院部示范课展示

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为了进一步夯实新教师驾驭课堂的能力，充分发挥优秀教师的示范引领作用，管理学院陆续开展了“院部示范课活动”，为新教师提供一个学习和交流的机会。

9月24日
管理学院计算机教研室钟培老师《场景动画》

10月17日
管理学院应用化工专业张年霞主任《实验室消防安全中的火灾》

通过观摩两位优秀教师精彩异常的示范课，新教师们从中感受到了其良好的专业素质和极具特色的教学风格。随后，与各位指导教师及教研室主任展开了深入的交流。会上，汪鹏飞老师表示，反复磨课后，针对如何设计有效的教学活动这方面依旧力不从心；吴书恒老师表示，对如何自然把控课堂节奏，尤其是教学语言的准确表达方面仍收效甚微。指导老师们精准分析其问题根源，共同商量制定出了一套行之有效的解决方案，困惑消散，知识共享，经验传承。

三、教研室内部试讲

求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。随着研课、磨课活动的深入，新教师们逐渐从青涩走向了成熟。新教师的教研室内部试讲于10月下旬进行，这是对他们教学水平的第一次考核。

10月18日（周五）16:25-17:10汪鹏飞老师 《大数据项目技术分析<景区游客量统计>》，听课者为计算机全体教师。

10月21日（周一）16:25-17:10，吴书恒老师 《 烷烃的通式、构造异构和命名》，听课者为指导老师，各教研室主任。课后各位老师评课时感慨道：“两位新老师态度认真积极努力，在不断的试错与修正中，教学能力得到了显著的提升！”汪鹏飞老师相比上次试讲，教学准备愈加充分，教学内容更为详尽，教学思路十分清晰，并增加了相应的互动环节，有效改善了师生互动问题。课堂内容缺少思政元素，未着重突出教师的“主导”作用和学生的“主体”地位等还需不断改进。吴书恒老师针对口语表达能力这部分，勤学苦练，皇天不负有心人，相比于上次试讲，大家一致认为口语表达更流畅了，吐词更清晰了，对课堂节奏的把控更得心应手了。试讲展才华，交流共成长，新教师的课堂有不足，才有动力。一次试讲，一次成长。

四、院部合格课试讲

10月23日（周三）晚，管理学院开展了院部新教师合格课试讲活动，各位指导老师及各教研室主任参加评审工作。

汪鹏飞 19:00-19:45  综合楼5B-201

吴书恒 19:55-20:40  综合楼5A-100-1

课后，在申贇祎副院长的组织下，指导老师们对新教师的课堂教学过程进行点评、分析和总结。

罗俊院长肯定了汪鹏飞老师在案例景区运用了一些潜江元素，较为自然的融入了课程思政，课件制作精致美观；评价吴书恒老师在教学过程中能巧妙融入课程思政要点，如将弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信和提升节能环保意识融入了课程中，充分利用了多媒体教学资源等。此次院部合格课试讲充分展示了两位新教师的专业素养和教学能力。

不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。新教师培养活动让新教师们收获了成长，进步了思想，他们正如即将破出的嫩芽，汲取营养，茁壮成长，未来可期！

文稿｜方燕老师
初审｜方燕老师
终审｜申贇祎老师
签发｜罗俊老师