江汉艺术职业学院辅导员名师工作室

建设方案（试行）

为进一步坚持立德树人，突出以人为核心的理念，以团队项目形式实现学生工作名师工作室建设，推动我校辅导员队伍专业化、职业化、专家化发展，全面提升我校辅导员队伍整体素质，切实提高大学生思想政治教育工作实效，打造我校学生工作品牌和特色。依照《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部43号令）、《高校思想政治工作精品项目管理办法（试行）》、《湖北省高校学生工作示范团队评选建设管理办法（试行）》、《江汉艺术职业学院关于加快落实<职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）>任务（项目）的通知》要求，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的二十大、全国和全省高校思想政治工作等会议精神，深入落实立德树人根本任务，整合力量，凝练特色，培育和建设一批辅导员名师工作室，打造专业化、职业化、专家化的辅导员名师，逐步推进学工队伍形成梯队、骨干教师形成团队，切实推进“五个思政”改革创新，着力构建“三全育人”新格局，培养担当民族复兴重任的时代新人。

二、建设目标与要求

（一）辅导员名师工作室建设的总体目标

立足学校实际，面向全体学生，围绕立德树人根本任务，深入贯彻落实辅导员队伍专业化、职业化、专家化建设要求，充分发挥辅导员名师工作室培养、研究、引领示范功能，培养育人工作中勇于改革创新、破解难题的骨干学工队伍；总结一批具有推广价值的新时期学生工作实践经验及理论成果；探索符合辅导员成长规律，适应学校职业教育改革发展的学工队伍培养机制，通过专题研究、成果推广、选派进修、评选先进等方式，在2年建设周期内，建设至少1个省级辅导员名师工作室,至少5个校级辅导员名师工作室。促使名师工作室成为辅导员工作交流的重要载体、辅导员职业能力提升的重要阵地、学生工作理论研究与实践创新的重要平台，最终提升大学生思想政治教育工作实效，服务大学生成长成才。

（二）建设要求

1.开展理论研究

工作室应针对新形势下中职、高职学生思想政治教育工作面临的热点、难点问题进行专题研究，着力推出一批指导性、实践性、可操作性强，富有前瞻性、创新性的学生工作理论研究成果。

2.推进实践创新

工作室应立足学生成长成才需求，结合工作室的建设方向，积极探索开展中职、高职学生思想政治工作的新方法、新路径，形成可操作、可借鉴、可推广、可示范的工作精品和实践成果。

3.培育优秀团队

工作室负责人既要全面负责工作室的日常运行与业务开展，也要致力于团队建设，积极引入校内外相关资源，支撑工作室建设和发展，培养优秀德育工作团队。

4.凝炼学工品牌

工作室应围绕学校发展，紧扣时代主题，精心设计，积极创新，将反映学生工作的举措、做法和经验，凝练为学工品牌，进一步展示学校育人特色和学工亮点。

5.推广研究成果

工作室的实践和研究成果应以调研报告、论文、新闻报道、研讨会、分享会、观摩评比等形式展现，积极在全校乃至全省、全国范围内介绍、推广，不断扩大影响和受益面，更好地推进学校思想政治教育工作，提升学校知名度和影响力。

三、申报条件

（一）辅导员名师工作室实行主持人负责制，设主持人1名，助理主持人1～2名。为保障团队工作顺利开展，助理主持人与主持人须为同一单位。团队项目其他主要成员一般3人以上，不超过10人。

基本条件有：

1.主持人及成员拥护党的基本路线、方针和政策，忠诚党的教育事业，具有高度的责任感和奉献精神，热爱思想政治教育工作，品行端正、师德高尚，在学校历年考核中均为合格以上等次，所带学生或分管工作领域无重大违纪和重大事故发生，师生满意度较高。

2.主持人原则上由在岗的一线专、兼职辅导员（含各院部学工领导、长期从事学生管理工作的教师等）担任，具有中级及以上专业技术职称，连续从事辅导员工作3年及以上且具有长期从事辅导员工作的意愿。

3.主持人应在学生教育、管理与服务中形成具有自身特色的工作理念，具有一定的育人成效与教学科研能力，具备下列条件之一：

（1）校级及以上思想政治教育工作综合类相关荣誉称号获得者；

（2）具有较强的研究能力和较为丰富的成果，参加过校级及以上学生工作精品项目（或教育部思想政治工作精品项目）、实践育人特色项目、人文社科项目等思想政治教育类相关课题项目；

（3）获得过辅导员素质能力大赛校级二等奖及以上奖项获得者；

（4）以第一作者在省级以上期刊公开发表思想政治工作相关论文1篇；

（二）辅导员名师工作室成员基本条件

1.拥护党的基本理论、路线、方针和政策，忠诚党的教育事业，具有高度的责任感和奉献精神，热爱大学生思想政治教育和管理工作，品行端正、师德高尚。

2.从事辅导员工作经历2年以上，且具有长期从事辅导员工作的意愿。

四、申报方向

（一）建设方向

每个工作室应明确1个建设方向。结合学院特点和本工作室成员研究特长凝练提出。

工作室应紧紧围绕某一专项工作来设计和建设。专项工作的选择，应从当前大学生成长成才的需求出发，紧扣辅导员工作职责及职业能力标准，申报类型如下：思想政治教育、党团和班级建设、学风建设与学业指导、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导、理论与实践研究、辅导员队伍素质能力和水平提升进行申报。申报内容应突出特色性、创新性、实践性，建设目标应具有清晰度、可视度，主要举措应具备可行性、示范性，并可推广。

（二）命名管理

每个工作室建设期为2年，建设期满后，学校组织专家进行实地检查和评估验收。验收合格后对该工作室进行正式挂牌，授予辅导员名师工作室，主持人“辅导员名师”荣誉称号并颁发证书。

（三）运行管理

工作室建设实施两级管理，学生工作部负责相关组织协调、管理与考核工作。院部负责协助做好本院部工作室的日常运行管理。应加强工作室管理和指导，在备案认定、申报立项、验收评审方面做好组织与服务工作，保障必要运行经费，营造良好的发展氛围。

五、评审立项

（一）评审原则

按照“公正公平、标准引领、质量优先、彰显特色”的原则，实事求是、优中选优、宁缺毋滥。

（二）评审程序

1.辅导员根据申报条件自愿提出申请或所在院部直接推荐，并提交有关申报材料；

2.各院部对申报人选进行审核评选，广泛听取师生意见和建议，确定推荐名单后报送学生工作部，每个院部至少报送1个项目；

3.学生工作部负责组织专家对申报材料进行评审，进行公示，公示无异议后确定最终人员。

（三）建设流程及要求

工作室的建设分为初期申报遴选、中期考核评估、期终评审验收三个阶段进行。每年年终，工作室要进行工作总结、制定下一年度工作计划，报送学生工作部。

1.初期申报遴选（2023年5月）

申报人根据学院通知提交申报材料，学生工作部组织有关专家对申报的工作室进行遴选评审。工作室的遴选，采取审核材料、可行性评估与实地考察相结合的方式进行。根据专家评审意见，召开相关人员会议，确定工作室立项名单，并在全校范围内进行公示。

2.中期考核评估（2024年5月）

为保证工作质量，学生工作部适时下发项目中期检查通知；中期检查结果，作为项目考核的依据。中期考核评估重点考察工作实效和创新应用情况，避免工作室重科研轻实践等建设方向上的偏差。对达不到建设要求的进行整改。中期建设要求是：积极开展工作室建设工作，相关工作推进有序，取得阶段性工作成果。

3.终期评审验收（2024年12月）

在建设周期结束时，由学生工作部组织专家进行考核，通过查看资料、听取汇报、考评成员发展成绩、访谈相关部门意见、召开现场观摩会等方式进行考核。主要考核工作室的工作成效、研究成果、团队建设、成果应用推广情况等。终期验收要求：

（1）实践和研究成果在学院应用，并产生良好的育人成果，提交一份5000字以上的研究报告、2000字的工作室建设总结材料；

（2）团队成员在校级（含）以上刊物公开发表学生工作研究论文人均0.5篇；

（3）团队成员获得校级（含）以上荣誉或奖励不少于3项；

（4）团队打造一项有一定社会影响的品牌活动。

终期验收不合格的工作室可延长6个月再进行验收，延长期间不再给予经费支持；延长时间后仍验收不合格的，取消建设资格，主持人3年内不得再进行申报且取消一年内各类评优评先资格。

六、条件保障

（一）学校对每个工作室给予经费资助。经费以工作室名义专项申请、审批。经费主要用于工作室的团队建设、课题研究、学术研讨、工作经验交流、工作论坛与讲座、图书资料购置、新媒体建设以及外出学习和考察等。

（二）工作室所在院部应帮助主持人选配好工作室成员，协调适合的办公场所，搭建名师工作室交流平台。

七、组织管理

（一）学生工作部及各院部负责工作室的组织领导、政策制定、工作指导、管理考核。

（二）学生工作部具体负责工作室的建设与管理工作。具体职责如下：

1.指导工作室制定工作计划；监督工作室建设情况；及时总结推广工作室特色做法和经验。

2.整合国家、省市各种培训资源，及时为工作室提供相关信息，组织工作室成员的专题培训研修。

3.组织开展大学生思想政治教育工作相关课题研究，做好研究成果的推广应用。

4.组织工作室成员参加各类会议、论坛、培训班以及校际交流学习、考察研修，组织召开各类学生工作相关的研讨会、座谈会等。

5.负责工作室的申报、评审，年终考核，评估验收等工作。

（三）工作室要做好日常建设与管理工作，主要职责如下：

1.科学制定中长期建设方案和年度工作计划，建立完善各项规章制度。

2.建立合理的选拔、退出机制，保持工作室队伍的稳定。

3.及时对工作室运行情况进行总结，主动宣传推广成功经验。

（四）人员管理

1.工作室主持人确定后，原则上不得因个人原因脱离辅导员工作岗位，否则将取消其工作室主持人资格，不再投入建设经费。确因工作需要不再从事学生工作的，可申请变更主持人，但工作室原立项建设方向不得改变。

2.工作室成员确定后，一般不得脱离工作室岗位。对于工作积极、成果突出的成员在“优秀辅导员”评选及各类学生工作推优中，优先考虑。

(五)过程管理

工作室要依法依纪依规开展建设，在建设过程中，工作室主持人和成员出现下列行为之一的，撤销工作室。

1.违反党的路线方针政策和法律规定的；

2.违反师德规范，出现学术不端行为、弄虚作假的，情节严重的；

3.未经批准擅自变更项目负责人或项目名称和基本内容；

4.严重违反财务制度的；

5.中期考核不合格或建设期满考核不合格，整改后仍未通过验收的；

6.所带班级发生重大安全事件或出现严重学生伤亡事件的；

7.有其他严重违纪行为的。

                              学生工作部

  2023年3月1日