5月1日，《中国教育报》在第二版重磅报道了我校学生汪嘉欣的个人事迹。同时，我校也是唯一一所在该专题版面被报道的湖北高校。
《中国教育报》是教育部主管，国内唯一一份国家级的，最具权威和最有影响力的教育新闻媒体。
此外
官微也对汪嘉欣进行了深入采访，本文长约4000字，与全校学生共勉。。
19级学前教育专业
在2021年全国职业院校技能大赛（高职组）“学前教育专业教育技能”赛项中，来自全国30个省、市、自治区的30支代表队参加了在青岛举行的决赛。
学校凭借出色发挥斩获团体一等奖，这是湖北院校在该赛项中获得的首个一等奖。
来自学前教育专业的湖北黄石女孩汪嘉欣，便是团队中的一员。
大二下学期时，汪嘉欣被推荐参加学前教育学院全能大赛，通过系列比赛，最终过关斩将获得了第一名的成绩。
因为全能比赛的成绩，让汪嘉欣有机会进入了全省职业技能大赛备赛班级，在学习和备赛过程中，又一次得到了难得的机会备战2021年全国职业院校技能大赛。
“得知这次备赛这不仅仅是代表学院，代表学校，更是代表整个湖北省去参加全国性比赛，我的心情可谓又惊又喜。一切都是未知的，只有一轮又一轮的淘汰淘汰再淘汰。”
从“七进五”到“五进四”再到“四进三”，在整个过程中汪嘉欣都很焦虑，老师评价她“语气不够亲切，肢体动作放不开”,这些问题在汪嘉欣的身上被反复提及,“在所有的选手中,我是最不被看好的一个。”
起初汪嘉欣想过主动放弃，“我不想每天都处在神经紧绷下,每次我都在想自己会不会在下一轮被淘汰，但是每一次的考核成绩都在告诉我，我一点也不差。”
历经心理煎熬后，汪嘉欣和自己打赌，“如果在最终考核的名单上有自己的名字，那么我就彻底打消放弃或退出的念头，我一定会证明自己起初选择是正确的，我就是那张底牌。”临近最终考核，汪嘉欣经常在琴房里练琴到楼道熄灯，“有一次因为时间太晚了，我被管理员撵出琴房。”
被“驱赶”回到宿舍后的汪嘉欣，立马开始整理教案和背说课稿，对着镜子练习片段教学重点，练眼神和微笑，“我会反复揣摩汪这一遍是否比上一遍语气亲切。凌晨两点了开始进行下一阶段，打开电脑练习课件制作，一个小时内必须完成一个完整的课件，超时了就再来，练习到不超时且还有时间，我就会从头检查一遍才合格。困了就洗一个冷水脸或是喝咖啡提神。”
国赛选手名单出炉，汪嘉欣的名字出现在名单中，汪嘉欣心中的一块石头暂时落下，她回忆说，“这是命运为我选择的路。”
汪嘉欣参加的国赛一共有9个项目，“往年的比赛规则是三位选手，每人准备自己所擅长的。”而今年比赛的规则变化为每个人都要全能，“每一项都要去准备，不能有短板，而且这是团队赛，如果因为你的失误拉低团体总分，谁都不想。”
全国职业院校高职组“学前教育专业教育技能”赛项极具专业性和综合性。比赛包括9个子赛项，分别考察参赛学生的“片段教学”技能展示、幼儿园保教活动课件制作、幼儿园保教活动分析、幼儿教师职业素养测评、命题画和幼儿园教育活动设计以及说课等方面的知识和能力。
这些项目中,汪嘉欣比较有优势的是儿歌弹唱这一项，汪嘉欣本身就喜欢弹钢琴，看到琴谱上手就会比较快，“讲故事是我的短板，因为我的声音比较粗，平常讲话的习惯也是语调比较低，用老师的话来说就是，我的声音没有激情，差一口精气神上不来。”
那段时间，每次汪嘉欣回完课,汪嘉欣能隐约感受到老师眼底的失望和无奈，“你如果再这个样子下去，整个团队就会因为你拉分，你会拖团队的后退。”一位老师对汪嘉欣说, 而让汪嘉欣印象更为深刻的是，某位同学对汪嘉欣说：“你要不是钢琴弹的好一点，你绝对不可能会跟我们站在一起，除了弹琴你什么都不行。”
为此，汪嘉欣反思了很久“为什么被质疑的总是汪嘉欣”，之后汪嘉欣暗自和自己较劲,开始了与自己的比赛，为了改善“声音没有激情”的问题，汪嘉欣开始下载各种声音类App，“去听别人不同状态下讲话的语气语调”；为了改善“肢体动作僵硬”问题，汪嘉欣每天对着镜子练，自己拿手机录音录像反复听，深夜寝室熄灯了，汪嘉欣在被窝里背知识点，背完再默写。“落后就要挨打，那我就笨鸟先飞！”
从接到通知到参赛，只有近60天的准备时间。为了最大化地利用有限的时间，辅导教师和三位选手都搬到了24小时不断电的实训楼。吃住大家基本上都在一起，集体解题、研究教案、做教案分析。
“参加国赛是我做过的最酷的事。从来都不知道自己这么厉害，高压状态下嘴巴里里居然此起彼伏的长出9个泡来。后来，我突然发现我们的辅导老师居然有9人，竞技项目居然有9个，太巧合了！哈哈哈哈……”汪嘉欣聊起备赛的日子，感慨不已。
飞机落地青岛，比赛即将开始。比赛前一晚，汪嘉欣用风油精在自己的脸上全部都涂抹了一遍，清凉感让汪嘉欣的困意褪去了不少，开始往老师们的房间去进行展示，汪嘉欣在做完最后一遍展示的时候，“老师们难得的一致夸奖我，并评价以前的致命伤全都不见了。”
第二天到达赛场，早上六点钟不到,选手们先是室外抽签签字，走到室内又进行一次抽签签字，然后到达了一个室内体育馆，根据指令选手们隔一个空座坐好，等待了两个多小时，比赛开始了，比完一个项目回到座位等待十分钟，继续重新排队下一个项目。
汪嘉欣是C赛场的第9个选手，选手依次分开上楼梯进入等待室吃午饭，那天的午饭汪嘉欣一口没吃，“我根本感觉不到肚子饿，考场老师也没有说具体比赛开始时间，让我们先吃饭等待着听通知。”等到中午一点多，“实在是累了，前一天晚上只睡了不到两个小时。”汪嘉欣靠着考场里的柜子玻璃睡着了，等汪嘉欣醒来，一号选手已经开始比赛了。
汪嘉欣在脑子里回想练习过的9个片段教学内容，由于紧张，汪嘉欣感觉自己好像断片了，大脑空白没过多久引导员就喊到汪嘉欣的号码牌带着汪嘉欣离开等待室进入四楼的琴房。
“抽签抽到了我最不想抽到的内容。”没时间纠结，进入琴房的那一刻计时器就开始计时了，90分钟内写出一篇完整的教案和说课，加上准备片段教学歌表演的展示，汪嘉欣只觉得自己在和时间赛跑，手心不停出汗，闹钟响了，汪嘉欣跟着引导员进入赛场，站上舞台。
“评委们、摄像机还有灯光和其它人员的眼光全部聚集在我的身上，比赛规定九分钟超时一秒成绩便会作废。”汪嘉欣看着计时器“不多不少正好在最后一秒结束了”，鞠躬完下台，来不及喘气便“跑下楼梯去二楼的另外一个说课赛场”。
从赛场出来,汪嘉欣松了一口气,汪嘉欣激动地说，“练习了几个月每天只睡两个小时，睁眼背书闭眼背书，熬的所有夜以及吃的所有苦都展示在这十几分钟里面。”离开赛场大门时，汪嘉欣打开手机,看到老师们在转播室看着汪嘉欣的现场直播，那些肯定的语句让汪嘉欣心里的大石头掉下来了，“原来你在赛场比赛时有人在和你一起战斗。”
回想那时看到“江汉艺术职业学院一等奖”结果的瞬间，汪嘉欣依旧热泪盈眶，这个沉甸甸的成绩证明了自己的努力与付出,当知道自己的个人成绩排名全国第三，离全国第一仅零点零几分的微小差距，汪嘉欣更为自己感到骄傲，也欣慰于自己的坚持与付出。
汪嘉欣常常告诉自己：“人生没有白走的路，每一步都作数，周遭的所有都是汪嘉欣感恩的对象，没有这些境遇，就没有现在的自己。”比赛业已落幕，大学生涯也行将结束，这些收获将成为汪嘉欣人生中的一盏盏指路灯，让汪嘉欣更加坚定了成为一名优秀幼儿教师的决心，并朝着这个方向前行
从入学开始，汪嘉欣就认真对待每一堂课，每一次琴功点，汪嘉欣想不断提升自己的专业技能。
“做一件事情要么不做，要做就要做到最好。”与技能相比，汪嘉欣觉得自己的理论方面可能不是特别好，每次上完课回到寝室，汪嘉欣会把老师讲过的知识点再反复看几遍，不懂的地方就记在本子上通过查找资料翻阅书本来寻找答案，在下次上课前提前预习，抓紧每一分每一秒，不断提高学习能力和学习成绩。
没有课的时候，汪嘉欣就去“泡琴房练琴”，周末去图书馆看书或去找空教室学习。得知大二可以考教师资格证时，汪嘉欣给自己立下的目标就是一次过，准备教资考试时，汪嘉欣先是把资料书从头到尾完整的看一遍，熟记书内的知识点。
“我总是记混国外的教育家和教育思想，刷题时总是做错，于是我先用思维导图进行整理，后再又自己的方式理解，早晨记忆力好，我便在早自习前一个小时起床背诵，晚上开启刷题模式，做错了的题全部圈起来，分析为什么做错后重新再做，和同学互相提问来加深记忆。”
有一次同学们聊天，她们谈到为什么汪嘉欣每次回课都这么快，考试成绩永远名列前茅，有一个同学说“是因为汪嘉欣有天赋，天生四肢协调唱歌也不跑调,记忆力又好”，“我一笑带过,只有我自己知道，我的成绩离不开我的努力。没有那么多的天赋异禀，只是因为我在翻山越岭。”
“争取早日成为一名优秀的幼儿教师，在不久的将来为国家和社会贡献自己的力量！”
大三实习一年，怀着期待和对这份事业的热爱之情，汪嘉欣被分配到武汉一所幼儿园顶岗配班，“刚开始有一点不适应，再加上我带的是小班，刚开学的两个星期都是在哭声和洗裤子中度过的。
小班的孩子第一次上幼儿园看到陌生环境和陌生的人，难免会感受到不安和害怕，只能用哭来表达自己的情绪。”想起书中老师教过的转移注意力，分散幼儿的注意力要用他感兴趣的事物吸引他。汪嘉欣立马抱着孩子进区角，“看到喜欢的玩具果然停止了哭泣”。
在校期间的严格，使汪嘉欣在工作上能够游刃有余，每月的晨间操学习，汪嘉欣都是亲自示范动作展示，以至于每天的晨间操都会来带操,也担任着园内活动的主持人，汪嘉欣还记得刚来的时候，主班老师问汪嘉欣:“你之前是不是一直在从事幼儿园的工作，一看就是有经验的老师。”
对于这个评价汪嘉欣很开心，“把工作当成自己的事业努力经营，多多积累经验，学无止境，在未来的日子里我将会更加努力地学习、工作，争取早日成为一名优秀的幼儿教师，在不久的将来为国家和社会贡献自己的力量！”
