江汉艺术职业学院

2022年科研论文评比结果

一等奖：

杨雪娇、陈俊红《4C教学模式在小学班级管理课程中的应用研究》，范艳慧《新生代乡村教师的人格特征与重塑》，王小雨《以夏瑜之死谈鲁迅的另类造侠路》；

二等奖：

张苗《试析平面设计中传统文化元素的渗透》，王木祥《曹禺戏剧的诗化倾向及其成因探讨》，张盈盈《论竹笛独奏曲《〈荫中鸟〉的“变”与“不变”——兼谈中国竹笛记谱及演奏的“灵活性”》， 刘濛《社会实践活动对曾留守经历大学生积极心理品质的影响初探——以江汉艺术职业学院为例》，杨钰莹《精神卫生法视域下高校心理工作的法律困境及应对》，黄双《推进职业教育深化产教融合助力乡村振兴——以网络直播与运营专业为例》，郑千卉《敦煌舞融入学前教育专业舞蹈剧目课程的研究与实践——以江汉艺术职业学院为例》；

三等奖：

钟克东《“黑天使”事件何以发生？——对一起音乐历史事件的理解》，李维林《从“我确诊了 ”到“我阳了”：后疫情时代民众话语流变的传播学阐释——基于微信传播情境中民众的自我表达研究》，刘芬《传统中国画画梅的审美内涵》，杜继锋《乡村中小学心理健康教育教师队伍现状的改善和提高》，郭媛媛《民间体育游戏与幼儿园健康教育活动的融合研究》，李松励《三维场景设计课程与1+X证书课证融通模式》，何万译《浅谈高职院校服装设计专业校企合作人才培养模式的改革创新》，李莲莲《高职早教专业音乐课程设置初探》，于业成、余晓红《借助艺术形式开展高校党史学习教育的路径探析》，张莹《党史资源融入高职思政课教学的路径探析》，林薇薇《中国文化背景下钢琴音乐的打击乐特征研究》，张瑞雪《美术教育专业国画课程的思政改革》，吴智勇《小龙虾知识产权和质量保证的法治保障探究》，张静《高职学前教育专业基础理论课程“认知学徒制”教学模式建构》,金彩云《乡村振兴背景下高校参与农产品新媒体营销思路研究》；

优秀奖：

李雅雯《以职业技能培养为导向的手抄报活动育人价值的实现——以江汉艺术职业学院小学教育专业活动为例》，孔婷婷《职业院校学生依法实施顶岗实习的制度研究》，熊志恒《新时代高校教师法治意识淡薄的原因及对策》，周娟《高等教育法规视域下高校师生关系问题初探》，柯文平《地方高职学前教育专业儿歌弹唱教学模式改革——以江汉艺术职业学院为例》，解梦娜《浅析教育戏剧对学前教育专业的发展价值》，王桂龙《浅析立体主义图式的历史渊源》，李琳《从不同角度浅析中国古代与西方音乐在声乐套曲体裁上的相同之处》，吴洁《高职院校“三全育人”体系的构建途径研究》，夏翀《“产婆术”在高等职业教育中的教学启示与应用策略》，孙倩《高职学前教育专业在线开放课程建设—以《幼儿舞蹈创编》为例》，葛新《基于以终身体育为目标的大学体育教学改革》，邓寒怡《高校辅导员工作的挑战性及建议研究》。

优秀组织奖：

学前教育学院。