今天我跟大家谈谈诚信这件事。很多同学说，唉！老师您又来了，老生常谈的问题嘛！我们都明白，可是同学们真的都明白吗？考试作弊、迟到旷课、无故请假、传播谣言、诽谤他人、恶意拖欠学费、不履行助学贷款承诺，求职时伪造就业协议书、频繁违约等现象随处可见，且同学们认为已经习惯了，好像都这样！殊不知这些现象不仅损害了同学们的个人形象，同时也损害了学校的群体形象。

同学们，我们都希望单纯美好的事物，但是如果我们都不去践行，和谐从哪里来呢？早在2008年国家教育部就建立了全国统考考生考试诚信档案数据库，将违纪情况记入高考考生电子档案并提供给有关高校，作为高校是否录取考生的重要依据之一，一经记入不得更改。作为大学生，诚信应该是我们坚守的道德阵地，失去诚信，一切都苍白无力。大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质，关系到良好社会风尚的形成，试想全国2000多万大学生，如果缺失诚信，那么对社会、对国家无疑是场灾难。诚信频频出现“危机”，“拜金”意识在滋长，利益取代了美德。在当今物欲横流、圆滑世故的社会里，诚信可能损了私利但得了人心，不诚信可能保了私利但失了人心。所以在新的形势下，建立大学生诚信档案刻不容缓，这是教育的趋势！通过建立健全大学生诚信档案，形成并完善有效的记录机制，我们对学生诚信状况科学分类，拟定出可操作的量化考核标准，因此我们尝试建立诚信测评体系，建立教育学院学生诚信档案。诚信档案从同学们入校时开始记录，毕业后跟随同学们进入用人单位，我们也在完善电子档案系统平台，届时，无论是用人单位还是同学们只需输入用户名密码，就可轻松查阅同学们的基本信息、考试成绩、资格证书、信誉记录等信息。

诚信档案内容包括：诚信承诺书、考勤课业表、素质课程统计表、专业实践课程学习记录材料、信誉记录表。同学们在进校时领取诚信承诺书，填写学籍卡，领取档案袋，在承诺书中签字，交由班主任、辅导员老师审核封袋。考勤课业表记载内容包括迟到、旷课、请假的次数、天数，误课节次，节假日请假，无任何迟到、旷课、请假为优秀；无迟到、旷课，请假不超过三天为良好；无迟到、旷课请假不超过一周为合格；有迟到、旷课记载，请假一周以上，且无故不参加任何院部活动为不合格。考勤计算办法：迟到20分钟以内记载单位为“次”，超过20分钟，则按旷课记载，迟到或早退三次，按旷课一节记载。病假不计，必须凭借正规医院诊断证明，方为有效。素质课程课程统计表内容包括品德表现（担任学生干部、归寝情况）活动表现（参与活动、表彰荣誉）两部分。素质课程获得优秀方可参评国家奖助学金，素质课程获得良好，方可参评学校奖助学金。专业实践课程材料的内容包括学生专业实践手册、学习活动变更表等相关佐证材料。信誉记录包括考风考纪，学费缴纳情况、偿还助学贷款情况、恶意传播电脑病毒和各类谣言的记载情况。诚信档案从下学期起开始实施，分学期统计，毕业时随学籍卡一起封存，交由用人单位或社会人力资源部门。

诚信是大学生进入社会的“通行证”。相信在这样的经济社会里，很多企业除了看重应聘者们尖端的知识外，他们更希望自己的职员都是有诚信有道德的人。所以，同学们不是需要我们讲诚信，而是我们必须讲诚信！在全社会都在倡导“诚信”的今天，作为接受文明教育最充分的大学生，更应该身体力行，领文明之先风，不做有损个人名誉和国家利益的事情。“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”。努力培养诚信的观念，成为高素质人才。