这个春天，因为一场新型冠状病毒而变得不寻常，全国各地都拉响了防疫一级警报。在这个疫情防控的关键时期，学校延迟开学，但是停课不停学，在学校的统一安排下，学前教育学院第一时间安排了网课、直播、软件学习等相关内容，全院老师在正式线上工作前，就一直研究如何使用各类教学软件。我们从一窍不通的“网课小白”到能熟练使用直播软件和设计在线课程，这是对我们教学能力的考验，也是自己业务能力的一次重要提升。
01没有条件，创造条件
没有教材、没有教学设备，为探索最佳教学模式，芮苏老师尝试制定最科学合理的教学内容和教学模式：整合线上线下学习资源，录制音频视频，录播与直播相结合，兼顾学前教育专业学生的专业需求，配合儿童故事讲述，与学生良性互动，在视觉和听觉上增加了学生学习的动力、乐趣。
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02全方位管理课堂
课前提醒--课中讨论--集中答疑--随机抽查--作业反馈--课后评价，从课程开始到结束，每一步都环环相扣，力争做到全方位高效管理课堂，确保每一位学生在这个特殊的课堂上都能够学有所获。学生可以通过语音提问，讨论区留言及聊天区提问等多种式与教师实现课上课后互动。
03 学生态度端正，勤奋刻苦
因为芮苏老师为学生精选的教学内容丰富有趣而又有深度，能够在学习的过程中引起学生的共鸣，所以学生们学习态度端正、勤奋刻苦，对每次课的教学内容充满了探索的欲望，在求知欲和好奇心的促进下，学生们在课堂上总是情绪饱满，积极参与课堂。
04抗疫教学两不误
疫情期间，芮苏老师既是一名与学生近距离接触的一线教师，也是一名坚守在抗疫一线的党员同志。她利用课堂以外的休息时间积极响应党的号召，第一时间投入到防疫抗疫的行动中。
已到鲜花烂漫时，我们即将启程返岗，让我们给心灵一米阳光，温暖安放，心向阳光，无畏困难，耐心等待！我们要相信:没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来！我愿与你们一起守望花开！
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