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见习任务

发布者: [发表时间]:2022-09-27 [来源]: [浏览次数]:

第一次见习任务(大一下学期)

一、学生见习任务

见习目标:结合学校所学专业课程,了解、熟悉幼儿园环境和工作,服从幼儿园安排,开展幼儿园见习。

主要课程设置:《学前儿童卫生保健》、《学前儿童心理发展》

(一)保育见习

尽快熟悉幼儿园及班级环境,了解幼儿园一日常规流程,熟悉班级常规,记住幼儿的名字,融入班集体。

1.来园和离园

(1)观察指导教师如何接待幼儿和家长、如何晨检等,了解幼儿入园前和离园前的工作准备及注意事项等。

(2)接待幼儿和家长,尝试安抚幼儿的情绪。

2.喝水、上厕所、盥洗

(1)观察学习指导教师如何组织幼儿喝水、上厕所、盥洗,学习及指导幼儿正确的盥洗方法,了解喝水、上厕所、盥洗注意事项等。

(2)组织幼儿进行盥洗。

3.进餐及点心

(1)向指导教师学习如何组织幼儿进餐,了解如何培养幼儿良好的进餐习惯及餐前准备、注意事项等。

(2)组织幼儿进餐。

4.午睡

(1)向指导教师学习如何组织幼儿午睡,了解如何培养幼儿良好的午睡习惯及睡前准备、注意事项等。

(2)组织幼儿午睡。

5.户外活动

(1)向指导教师学习如何组织幼儿户外活动,了解如何把握活动量、培养幼儿的自我保护能力,学习活动前的准备工作、活动前后的注意事项等。

(2)配合指导教师组织幼儿户外活动。

(3)学习幼儿园晨间操。

要求:动作标准规范,节奏感强;能将幼儿广播操的童真、稚趣表现出来;动作宜夸张,韵律感强,表现丰富。

6.教学活动

(1)向指导教师学习不同领域教学活动中保育工作的重点,包括活动前、活动中、活动后。

(2)配合教学活动做好保育工作。

7.游戏活动

(1)向指导教师学习游戏活动中保育工作的重点,包括活动前、活动中、活动后。

(2)配合游戏活动做好保育工作。

(二)心理卫生保健见习

1.根据所学专业知识观察所在班级幼儿,了解班级幼儿的年龄特点及学习发展水平、心理发展情况等。

2.观察一名儿童。写一篇幼儿观察日记,通过观察幼儿的言行举止,分析幼儿的性格特点、行为习惯,在跟指导教师和家长交流的基础上推测形成原因,如需要纠正给出一定的解决办法。

(三)幼儿常见病及传染病见习

1.了解幼儿常见病及传染病的症状、病因、预防和护理,向指导教师学习护理工作。

2.练习常用护理技能。

(四)幼儿常见意外伤害见习

1.了解幼儿常见意外伤害的种类、原因和处理要点,向指导教师学习处理工作。

2.练习常用急救技能。

(五)环境创设及环境卫生见习

1.观察幼儿园及班级的环境,观察班级区角的设置情况,填写《环境创设记录表》。

2.积极配合保育员老师做好环境卫生工作,打扫教室及厕所,保持室内外整洁,做好环境、玩具、餐具等消毒工作。

(六)教育见习

1.观摩一次指导教师的领域教学活动。

2.自主学习并教幼儿三个儿歌、三个手指游戏,尝试给幼儿讲一个小故事。

3.观察学习一日活动中指导教师对美术、声乐、钢琴、舞蹈等艺术技能的运用,尝试运用自身所学的艺术技能。

(七)教师素养见习

1.在一日工作中,观察学习成为一名合格幼儿教师的职业标准要求,如来园活动中对教师的基本要求有:(1)仪表端庄,不披长发、不穿高跟鞋、便于带领幼儿开展每项活动。(2)亲切热情的接待幼儿,注意礼貌用语,观察幼儿精神状态,了解幼儿在家情况。(3)有目的地准备好充足的游戏材料,认真组织和指导幼儿活动。(4)有目的地做个别幼儿和家长工作,进行谈话、个别教育。(5)指导幼儿做好值日工作。认识幼儿教师职业的专业性,严格遵守职业标准要求,服从幼儿园安排管理。

2.在一日工作中,观察学习幼儿教师应具备的职业道德和素养,如热爱教育事业、热爱幼儿等,来严格要求自己。

学生见习作业:

1.班级一周计划表

2.总结保育员的主要岗位职责及教师的保育工作内容

3.幼儿观察日记

4.《环境创设记录表》

5.三个儿歌、三个手指游戏、一个儿童故事的书面作业

6.《见习活动评定表》

书写要求:

1.一律用黑色签字笔书写及填写,字迹工整;

2.记录清晰完整,评价得当;

3.不得出现抄袭、雷同现象,否则作零分处理

二、幼儿园指导教师工作

1.在学生全面的工作见习中,此次见习强调做好保育见习的同时,尽量安排一位学生跟随一位指导教师学习。

2.切实指导见习学生,积极发现学生见习工作中存在的问题并帮助其改正。

2.帮助学生完成见习任务,并作出客观评价。

三、辅导员教师工作

1.见习前,做好学生的见习指导工作。

2.见习过程中及时反馈学生见习中存在的问题,协调各方面工作处理问题。

3.见习后,帮助学前教育专业老师收集学生作业,收齐后统一转交学前教研室办公室。

四、学前教育专业教师工作

1.见习前,根据学生见习任务安排,通知学生需要完成所任课程的见习作业。

2.见习后,就学生的见习作业作出相应批阅,及时反馈给学生,并就作业情况反映出来的学习问题作相应的教学调整,真正有效实现与促进学生理论与实践相结合的学习。

第二次见习任务(大二上学期)

一、学生见习任务

见习目标:结合学校所学专业课程,了解学校学习的知识与技能在实际教育工作中的运用,服从幼儿园安排,开展幼儿园见习。

主要专业核心课程:《幼儿园教育活动设计与指导》(健康、数学)、《学前教育理论基础》

(一)保育见习

配合指导教师做好必要的保育工作,观察与学习如何做好保育与教育工作的结合。

(二)教育见习

1.教学活动见习

(1)观摩至少2次班级教师的教学活动(视具体情况而定,最好是健康、数学),在听课本上记录活动过程和分析评价。

填写要求:

① 活动名称写清楚领域。

② 活动过程写清楚活动的主要环节,关键性提问,过渡语。

③ 分析与评价中,分析优点与问题。

(2)在幼儿园指导教师指导下,组织一次健康或数学活动。

由指导教师为同学们选定一篇健康或数学活动教案。在幼儿园教师指导下组织教学活动1次,并请指导老师点评并将评语写于教案上。条件允许上课时请同学拍下视频以便于自己反思。

2.游戏活动见习

(1)观察教室的区角游戏,了解如何布置活动区、如何投放材料。

(2)观察学习幼儿园指导教师如何组织幼儿自主游戏活动,教师在何时、以何种方法介入幼儿的游戏。

(3)尝试组织与引导幼儿的自主游戏。

3.户外活动见习

(1)向指导教师学习如何组织幼儿户外活动,了解如何把握活动量、培养幼儿的自我保护能力,学习活动前的准备工作、活动前后的注意事项等。

(2)尝试组织幼儿户外活动。

(3)学习幼儿园晨间操。

4.环境创设见习

结合幼儿园班级环境创设情况,积极运用所学美术、手工帮助指导教师进行环境创设,了解环境创设应遵循的原则、幼儿园环境创设的特点。

5.艺术技能见习

结合一日活动实际情况,学习和尝试运用所学声乐、钢琴、儿歌弹唱、舞蹈等艺术技能来激发幼儿活动的兴趣。

(三)教师素养见习

1.严格以一名合格幼儿园教师的职业标准要求自己,积极配合指导教师做好班级管理工作。

2.在一日工作中,观察学习幼儿教师应具备的职业道德和素养,树立正确的儿童观与教育观,以身作则,为人师表。

学生见习作业:

1.《教学活动记录表》

2.讲课教案及视频

3.《见习活动评定表》

书写要求:

1除视频外,一律用黑色签字笔书写及填写,字迹工整;

2.记录清晰完整,评价得当;

3.不得出现抄袭、雷同现象,否则作零分处理。

二、幼儿园指导教师工作

1.在安排学生分班见习时,根据学生以往见习班级情况,尽量使每个学生能去不同的年龄班见习,尽量安排一位学生跟随一位指导教师学习。

2.切实指导见习学生,积极发现学生见习工作中存在的问题并帮助其改正。

3.帮助学生完成见习任务,并作出客观评价。

4.重点指导学生学习组织教学活动,并提出相应建议。

三、辅导员教师工作

1.见习前,做好学生的见习指导工作。

2.见习过程中及时反馈学生见习中存在的问题,协调各方面工作处理问题。

3.见习后,帮助学前教育专业老师收集学生作业,收齐后统一转交学前教研室办公室。

四、学前教育专业教师工作

1.见习前,根据学生见习任务安排,通知学生需要完成所任课程的见习作业。

2.见习后,就学生的见习作业作出相应批阅,及时反馈给学生,并就作业情况反映出来的学习问题作相应的教学调整,真正有效实现与促进学生理论与实践相结合的学习。

第三次见习任务(大二下学期)

一、学生见习任务

见习目标:结合学校所学专业课程,了解学校学习的知识与技能在实际教育工作中的运用,服从幼儿园安排,开展幼儿园见习。

主要专业课程设置:《幼儿园教育活动设计与指导》(语言、科学)、《幼儿园游戏与指导》

(二)保育见习

配合指导教师做好必要的保育工作,观察与学习如何做好保育与教育工作的结合。

(二)教育见习

1.教学活动见习

(1)观摩3次指导教师的教学活动(视具体情况而定,最好是语言、科学),填写《教学活动记录表》。

填写要求:

① 活动名称写清楚领域。

② 活动过程写清楚活动的主要环节,关键性提问,过渡语。

③ 分析与评价中,分析优点与问题。

(2)在幼儿园指导教师指导下,组织一次语言活动。

由指导教师为同学们选定一篇语言活动教案,如故事、诗歌、散文和早期阅读活动。在幼儿园教师指导下组织教学活动1-2次,并请指导老师点评并将评语写于教案上。上课时请同学拍下视频。

2.游戏活动见习

(1)拍摄幼儿自主游戏活动(任选一类游戏:智力游戏、音乐游戏、体育游戏),拍摄时间为:20-30分钟。

(2)填写《游戏活动记录表》。

(3)收集幼儿园表演游戏、结构游戏或角色游戏环境和材料图片,分析其适宜性。(附图片的文本)

(4)选择适合某一年龄班表演的故事,并说明原因。

3.户外活动见习

(1)向指导教师学习如何组织幼儿户外活动,了解如何把握活动量、培养幼儿的自我保护能力,学习活动前的准备工作、活动前后的注意事项等。

(2)尝试组织幼儿户外活动。

(3)学习幼儿园晨间操。

4.环境创设见习

结合幼儿园班级环境创设情况,积极运用所学美术、手工进行环境创设,为幼儿创设具有丰富刺激、有趣、适宜的环境。

5.艺术技能见习

结合一日活动实际情况,学习和尝试运用所学声乐、钢琴、儿歌弹唱、舞蹈等艺术技能来激发幼儿活动的兴趣。

(三)教师素养见习

1.严格以一名合格幼儿园教师的职业标准要求自己,积极配合指导教师做好班级管理工作。

2.在一日工作中,观察学习幼儿教师应具备的职业道德和素养,具有高尚的道德品质,树立正确的儿童观与教育观,以身作则,为人师表。

(四)家园合作见习

1.观察学习指导教师如何与家长沟通,学习家园沟通的策略,促进家园合作。

2.主动与家长沟通交流,反馈幼儿在园的健康、生活、学习等情况,注重自身礼仪,做好家长工作。

学生见习作业:

1.《教学活动记录表》

2.讲课教案及视频

3.《游戏活动记录表》

4.游戏视频

5.游戏环境和材料的图片word文本

6.故事

7.《见习活动评定表》

书写要求:

1除视频、图片word文本、故事外,一律用黑色签字笔书写及填写,字迹工整;

2.记录清晰完整,评价得当;

3.不得出现抄袭、雷同现象,否则作零分处理。

二、幼儿园指导教师工作

1.在安排学生分班见习时,根据学生以往见习班级情况,尽量使每个学生能去不同的年龄班见习,尽量安排一位学生跟随一位指导教师学习。

2.切实指导见习学生,积极发现学生见习工作中存在的问题并帮助其改正。

3.帮助学生完成见习任务,并作出客观评价。

4.重点指导学生学习组织教学活动,并提出相应建议。

三、辅导员教师工作

1.见习前,做好学生的见习指导工作。

2.见习过程中及时反馈学生见习中存在的问题,协调各方面工作处理问题。

3.见习后,帮助学前教育专业老师收集学生作业,收齐后统一转交学前教研室办公室。

四、学前教育专业教师工作

1.见习前,根据学生见习任务安排,通知学生需要完成所任课程的见习作业。

2.见习后,就学生的见习作业作出相应批阅,及时反馈给学生,并就作业情况反映出来的学习问题作相应的教学调整,真正有效实现与促进学生理论与实践相结合的学习。