江汉艺术职业学院

音乐表演专业（声乐方向）人才培养方案

（2010年5月30日修订）

一、专业基本信息

1、专业标准名称：音乐表演专业

2、专业代码：670202

3、专业简称：音表专业

4、学制：三年制

5、所属分院：音乐学院

二、培养目标

培养德智体美全面发展，具备较强的声乐表演能力和一定的音乐节目编排、创作能力,熟悉基层演艺市场，能胜任基层文艺工作的高素质技能型专门人才。

三、培养规格和要求

1、思想政治素质

①热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。

②掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理。

③愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；有敬岗爱岗、遵纪守法的品质。

2、能力规格

①学生具有较高的演唱或演奏能力。

②学生熟练掌握舞台的表演技巧，并具备一定表演能力。

③学生具有演艺和分析不同风格及题材音乐作品的能力。

3、知识规格

①掌握音乐的基本理论和常识知识。

②掌握视唱和练耳的演唱和听记方法、要领。

③学生能够熟练掌握和应用，自己本专业的技能和理论知识,并能够很好的将其相结合。

④掌握音乐作品的分析方法，了解一定数量的中外音乐历史知识和优秀中外作曲家及作品，并能够利用这些方法和知识解决音乐表演、教学、管理等方面的基本问题。

⑤学生了解党和国家的文艺方针、政策和法规，了解音乐表演领域的最新成果与发展动态。

4、公共素质

①掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观的基本内容，了解我国社会主义建设的基本理论和政策；拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国和社会主义建设事业。

②具有良好的社会公德意识和职业道德意识，遵纪守法。

③具有良好的诚信品质和敬业精神、责任意识

四、就业面向

1、基层演艺团体；

2、农村、社区文艺工作岗位；

3、企事业文化团体。

五、毕业规定

本专业学生修业期满，各科学业考试及格，并且毕业任务、毕业设计以及思想品德与行为规范综合考评合格的，准予毕业。

六、专业课程简介

1、专业基础课程

合唱指挥：

主要讲授合唱的产生和发展、指挥的基础知识及基本姿势、指挥的基本击拍方法、起唱与结束的指挥法以及其他辅助方法等知识。从而使学生具有辅导和指挥歌咏、合唱活动的能力，以便学生更好地完成音乐课堂的教学和实践任务。

音乐鉴赏：

本课程主要讲授中外音乐文化发展现象的起因和各时期主要的音乐文化现象、流派等知识概要，同时讲授如何对不同时期和不同风格的中外音乐名作，应如何进行分析和欣赏。从而充实学生的音乐感性认识，丰富音乐历史知识，开拓艺术视野，提高学生对音乐作品的艺术鉴赏和审美能力。

中国音乐简史：

主要讲授中国的音乐文化、历史传统、音乐遗产等，丰富学生的音乐理论知识，提高音乐素养，使其对中国音乐文化有较系统的认识。为从事音乐工作打下良好的基础。

西方音乐简史：

主要讲授西方音乐文化、历史传统、音乐遗产等知识，丰富学生的音乐理论知识，提高音乐素养，使其对西方音乐文化有较系统的认识和了解。从而为从事音乐工作打下良好的基础。

艺术概论：

主要讲授艺术的本质、功能、构成、创作、源流等基本理论，使学生对艺术学有一个总体的认识。为学生学习其它文学艺术类课程及有关专业课程打好基础。

主持艺术

主要讲授语言的发音技巧和各种活动、晚会的语言组织和编策方法，使学生能够在晚会和各种活动中灵活的进行语言组织和主持。

和声学：

主要讲授和声学基本理论和在键盘中和声的运用知识，提高学生对多声部音乐的分析、理解、编配歌曲和伴奏的能力。

形体与舞蹈：

对学生进行基本功的训练以及讲授几种主要民族民间舞的表演风格和特点，本课程主要培养学生良好的气质和自身的形体素质，从而培养学生的舞蹈、团体操、编排能力。

音频处理：

本课程主要讲授数字音频技术的基础理论、数字音频设备的工作原理、性能指标及操作方法以及关键技术等基础知识和基本技巧,使学生不仅使能全面地掌握数字音频软件的各个知识点，还能运用这些知识点制作出实用的作品或实现某些较复杂音频处理目的。

即兴伴奏：

主要讲授钢琴演奏技巧的基本知识以及即兴伴奏的和声应用与织体的选择，并用大量不同体裁、风格的音乐作品进行和声织体的训练，使学生能快速的即兴编制出伴奏型和各种织体，最后运用于钢琴即兴弹奏上。

乐理：

主要讲授音乐的基础理论知识和技能。通过教学，为学好音乐专业的其它课程打好基础，以适应音乐工作的需要。

钢琴（辅修）：

系统地讲授钢琴的演奏方法和基本演奏技巧，对不同时代各种体裁、风格的钢琴优秀作品的演奏技巧进行讲解。使学生能够很好的演绎不同风格的作品。

器乐（辅修）：

学生根据自身情况选择一种乐器作为自己的主修项目，本课程主要讲授这门（如西洋管乐、弦乐、弹拨类乐器、民族乐器等）乐器的演奏技巧和方法，对不同时代各种体裁、风格的优秀作品的演奏技巧进行讲解，使学生能够很好的演绎不同风

2、专业主干课程

声乐（主修）：

系统地讲授科学发声原理和方法，以及各种演唱技巧的运用，同时对学生正确地理解和表现作品思想感情的能力进行细致训练，使学生能够正确演唱不同风格的作品，同时具备一定的舞台表演能力。

格的作品。

视唱练耳：

主要训练音乐的听辩能力和识谱能力，是具有较强技术训练特点的基础课程。通过对学生进行听觉、识谱能力的训练，培养其艺术兴趣，丰富音乐语言。

声乐舞台表演：

训练学生的声乐舞台表演能力，声乐独唱表演，重唱及两人以上声乐小品表演。

七、教学进程与学时分配

表1：学期周数分配表：

	课内教学	实践环节			其它环节							总周数
		见习实践	专业实习	毕业汇报	军训	运动会	复习考试	假期周数	资格证考试	机动
一	13				4	0.5	1	1		0.5		20
二	17	1					1	0.5		0.5		20
三	16	1				0.5	1	1	0.5			20
四	17	1					1	0.5		0.5		20
五	16	1				0.5	1	1	0.5			20
六			14	2								16
合 计

表2：分学期专表2表2：分学期专业实践环节安排表

序号	实践教学环节名称	小计		按学期分配（周数）						备注
		周数	学时	一	二	三	四	五	六
1	舞台演出	1.5				1		0.5		暑期社会实践按每周20学时折算
2	专业技能比赛	2			0.5	0.5	0.5	0.5
3	社会艺术实践	1.5			0.5	0.5	0.5
4	毕业实习	13							13
5	毕业汇报演出	2							2
6	暑期社会实践	8
合 计

表3：课程设置与学时分配（专业课程）

课程类别		课程名称	学时		学期、教学周数、周学时						考核形式	备注
			讲授	实践	第一学年		第二学年		第三学年
					一	二	三	四	五	六
					13	17	15	17	16
专业课程	专业基础课	合唱指挥	16	16					2		考试
		音乐鉴赏	32	32			2	2			考试
		中国音乐简史	20	12				2			考试
		欧洲音乐简史	20	12					2		考试
		形体与舞蹈	32	92	2	2	2	2			考试
		和声学	20	44			2	2			考试
		艺术概论	20	12					2		考试
		器乐	16	46	1	1	1	1			考试	辅修
		乐理	30	30	2	2					考试
		钢琴	14	48	1	1	1	1	1		考试	辅修
		即兴伴奏	20	44				2	2		考试
		音频处理：	30	66			3	3
		主持艺术	30	36			2	2
	专业主干课	声乐	20	136	2	2	2	2	2		考试	小课
		视唱练耳	28	96	2	2	2	2			考试
		声乐舞台表演课	12	50	1	1	1	1

表4：课程设置与学时分配（公共课程）

课程类别		课程名称	学时		学期、教学周数、周学时						考核形式	备注
			讲授	实践	第一学年		第二学年		第三学年
					一	二	三	四	五	六
					13	17	16	17	16
公共课程	公共课程	思想道德修养与法律基础	39	13	4						考试
		毛泽东思想和中国特色社会理论概论	51	17		4					考试
		形势与政策	12	4			1				考试
		就业指导	25	9				2			考试
		英语	58	58	4	4					考试
		体育		63	1	1	1	1			考试
		中国语文	51	9	2	2					考试
		计算机基础	30	30	2	2					考试
	小计		266	203	13	13	2	3
课内教学总学时、周学时

八、审核意见：

1、专业负责人意见：

2、分院院长意见：

3、教务处意见：