为了提高青年教师教学水平，12月13日晚，我系在新教学楼南410教室组织了35岁以下青年教师学习优秀教案教研活动。

首先，设计教研室主任金辉组织老师们认真学习了教案编写规范及要求，对教案的内涵，构成，教案内容的设计以及实训课教案的编写方式进行了详细的说明。随后，选择了学院第三届课堂教学实践研究活动中获奖的优秀教案和老师们共同剖析和学习；对美术系部分教师提交的不合格教案，金辉主任提出了具体的修改意见和改进方法。

副主任熊伟认为：学院第三届教学比武，我系虽然取得了团体第一的好成绩，但是在系初赛中，尤其是在教案比赛的单项，部分老师提交的教案只是简单的罗列了教学纲要、目录，把教案等同于板书设计，这样的教案对教学毫无促进作用。一份优秀的教案应该是编排规范、完整，内容丰富，重难点突出，导入新课方式新颖，讲述详细，语言规范，知识点转折自然灵活，教法多样，能较好的利用现代化教学手段进行教学，能显示出教师深厚的功底。

通过本次学习活动，青年教师们充分认识到了“写教案原来也是一门很深的学问”，“教案的优劣直接关系到教学的成败，关系到教学质量的好坏”。

随着教学质量管理的不断规范和青年教师培养的不断深入，我系还会组织一系列促进青年教师发展的活动，给青年教师提供更多的发展机会。