诊改论坛

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• 观点|崔岩：质量保证 成就高等职业教育具有中国特色、世界水准的源动力

  2019-03-17

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• 观点|陈寿根：提升质量，制度与文化变革要同步

  2019-03-10

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• 观点|姚原野：高职院校“诊改”制度建设引导管理变革

  2019-03-03

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• 观点|王寿斌：“问题”切入：高职院校教学“诊改”工作的推进策略

  2018-11-01

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• 观点|刘阳：高职院校内部质量保证体系建设的思考

  2018-09-21

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• 观点|张家勇：寻找提高教育质量的行动逻辑

  2018-09-18

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• 观点|胡展飞：关注职业院校教学诊改工作⑦：高职院校治理范式的改革

  2018-09-10

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• 观点|宗美娟：关注职业院校教学诊改工作⑧：推动诊改需要系统发力

  2018-09-05

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• 观点|吴访升：关注职业院校教学诊改工作⑥：用课程诊改带动教学质量提升

  2018-07-31

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• 观点|方灿林：关注职业院校教学诊改工作⑤：抓好省级诊改的关键点

  2018-07-11

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• 观点|汪建云：关注职业院校教学诊改工作④：培育“8字螺旋” 夯实诊改基...

  2018-07-03

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• 观点|袁洪志：关注职业院校教学诊改工作③：高职教学诊改应重点做好三件事

  2018-07-01

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• 观点|孙辉：关注职业院校教学诊改工作②：克服思维惯性，激发诊改原动力

  2018-06-17

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• 观点|杨应崧：关注职业院校教学诊改工作① ：打造“两链”，找准诊改的...

  2018-06-09

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• 观点|冯新广：教学标准：高职教学质量提升的“试金石”

  2018-05-18

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• 观点|王寿斌：推进“诊改”必须跳出局部框框

  2018-05-15

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• 观点|郑永进： 培育质量文化是“教学诊改”的灵魂

  2018-05-08

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• 观点|吴一鸣：“教学诊改”内生动力何以形成？

  2018-04-10

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• 观点|崔岩：从“迎评”到“诊改”，高职“蝶变”的路径

  2018-04-05

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• 观点|高职院校质量保证主体责任须落实

  2018-04-01

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