7月8日，辅导员心理育人能力提升专题培训在五号报告厅举行。校党委书记李飞、党委委员、副校长李伟出席培训启动仪式，学生工作部全体工作人员、各院部分管学生工作负责人及全体专兼职辅导员共计百余人参加培训。
本次培训是落实潜江市民生实事心理健康专项考核要求、响应党的二十大关于重视心理健康和精神卫生号召的重要举措，特邀武汉大学副教授、原武汉大学心理健康中心主任、中国心理学会注册系统督导师章星波教授担任主讲，旨在以训促学、以学促干，帮助参训人员掌握实用技巧、提升工作能力。
启动仪式上，党委委员、副校长李伟在动员讲话中对章星波教授的到来表示欢迎，向长期奋战在一线的全体学工人员致以问候。他指出，心理育人是学校全局工作的底线支撑，辅导员是对接陪伴学生的育人中坚力量，谈心谈话是辅导员的核心基础技能，希望全体参训学员提高思想认识、严守会议纪律、坚持学用贯通，将培训所学转化为实际育人成效。党委书记李飞在讲话中强调，要从落实立德树人根本任务的高度认识心理育人的重要性，勉励大家锤炼专业本领、筑牢自身心理防线，切实维护校园心理安全稳定。
培训中，章教授结合自身多年的咨询经验和大量真实案例，为参训辅导员带来了一场理论与实践深度融合的精彩讲座。上午的课程围绕“了解谈话对象”“建立关系”“共情倾听”“促进成长”四个维度展开。章教授首先深入剖析了当前青年学子的心理画像与时代挑战，指出只有真正理解学生所处的时代背景和心理状态，才能实现有效沟通与精准引导。在“建立关系”部分，她从沟通中的心理学原理出发，揭示了辅导员如何在日常交流中既建立信任关系又保持教育引导力，强调良好的师生关系是谈心谈话取得实效的前提。在“共情倾听”模块，章教授通过生动的案例，从“听”和“说”两个视角深入阐释了谈心谈话的核心要义，特别指出谈心谈话的关键在于“倾听”和“共情”——通过真正的聆听触及学生内心、建立情感共鸣，才能更好地引导他们健康成长，她还分享了非暴力沟通技巧在实际场景中的运用方法。在“促进成长”环节，章教授重点介绍了焦点解决短程心理辅导在谈心谈话中的具体应用，鼓励辅导员相信学生自身具备解决问题的能力，通过专业方法激发学生内在潜能，实现从“助人”到“自助”的转变。
下午的课程将关注点转向辅导员自身，章教授首先带领大家进行了“压力知多少”自测，引导辅导员觉察自身压力来源与影响；随后从积极心理学视角解读“幸福在哪里”，帮助大家重新审视工作价值与生活意义；最后通过改变认知、平衡情绪、积极行动等实操方法，带领辅导员完成从“无助”到“自主”的心态转变，并现场进行了放松练习。章教授特别强调，辅导员只有先关照好自己的内心，才能有足够的能量去陪伴和引导学生——“助人者也要学会自助”成为整场讲座最打动人心的一句话。
全体参训人员在五号报告厅集体合影，为期一天的培训圆满结束。参训辅导员纷纷表示，本次培训既有理论高度又有实操温度，不仅掌握了更科学的谈心谈话方法，也在自我关怀中得到了实实在在的心理支持。学校也将以此次培训为契机，持续完善心理育人工作体系，为辅导员专业成长和学生身心健康发展提供更加坚实的保障。
